Шахтарська гімназія Іларіонівської селищної ради Дніпропетровської області

 





Громадський звіт директора

 

Звіт директора школи перед громадськістю за 2019-2020 н.р

Інформаційна  довідка  про  школу

КЗО «Шахтарська  середня  загальноосвітня  школа  І – ІІІ ступенів»

Адреса:

вул. Миру, 20

       с. Шахтарське

Синельниківський  район

Дніпропетровська  область

Шахтарська СЗШ заснована у 1970 році.

У своїй діяльності протягом звітного періоду керувалася посадовими обов’язками, Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про забезпечення функціонування української мови як державної»,  Статутом школи  та чинними нормативно-правовими документами в галузі освіти у цілому та загальної середньої освіти зокрема.

Протягом 2019-2020 н.р. робота педагогічного колективу була спрямована на реалізацію основних завдань, затверджених на серпневій педагогічній раді.

Пріоритетні  завдання, цілі  школи  в  новому 2019-2020 навчальному  році.

     Педагогічний колектив школи організовує свою діяльність у відповідності зі статтями

«Конституції України», Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Конституції громадянської освіти та виховання», Концепції НУШ рекомендацій і розпоряджень Міністерства освіти і науки, департаменту  освіти і науки  Дніпропетровської ОДА , відділу освіти Виконавчого комітету Іларіонівської селищної ради і  річного плану роботи школи.

Педагогічний коллектив продовжував роботу по забезпеченню рівного доступу до якісної освіти, навчанню впродовж життя на основі:

  • удосконалення інноваційного розвитку навчально-виховного процесу;
  • поєднання досягнень науки і технологій із сучасними педагогічними інноваціями і творчими зусиллями всього педагогічного колективу;
  • підвищення якості навчання і виховання учнів з урахуванням вітчизняних освітніх і наукових традицій;
  • формування у випускників конкурентоспроможності, професійної соціальної мобільності, здатності до неперервної освіти і духовного самовдосконалення;
  • виявлення та педагогічної підтримки і психологічного супроводу обдарованих дітей;
  • виховання високодуховної, високоморальної особистості.

Головними завданнями, над якими працював педагогічний колектив у 2019-2020 навчальному році, були:

1.Впровадження реформи "Нова українська школа",

2.Удосконалення сучасного уроку через реалізацію завдань:

  • особистісно зорієнтоване спрямування розвитку, навчання та виховання школярів на принципах гуманізації та демократизації;
  • використання занять з елементами тренінгових завдань під час вивчення навчальних предметів;
  • формування діяльнісного підходу до розвитку творчих здібностей дитини;
  • формування в учнів умінь самостійно здобувати знання;
  • закладення основи системи аналітичного мислення школяра;
  • створення умов для вдосконалення профільного навчання з урахуванням потреб та інтересів учнів;
  • підвищення якості підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання;
  • підвищення фахової майстерності кожного вчителя і широкого застосування мультимедійних технологій під час викладання навчальних предметів.

3.Соціалізація особистості шляхом:

  • формування життєвих компетентностей особистості;
  • забезпечення сприятливих умов для всебічного розвитку інтелектуального потенціалу кожного учня;
  • прилучення школярів до набутків виховних традицій народу, вивчення його культурної спадщини;
  • формування інтересу до здорового способу життя, виховання життєздатних компетентностей.

4. Моніторинг якості навчання та життєвої компетентності школяра.
5. Запровадження гнучких моделей організації навчально – виховного процессу відповідно до здібностей та нахилів учнів.
6. Використання  технологій продуктивного навчання з метою стимулювання креативності учнів.

7. Посилення національно-патріотичного характеру навчання та виховання шляхом використання у роботі кращих традицій та звичаїв Українського народу
8. Впровадження інформаційни технологій, активізація самостійно роботи школярів.
9.Формування позитивної мотивації до навчання та вибору майбутньої професії.
10. Допомога учням в оволодінні стратегією життєвого проектування та самореалізації особистості.
11. Розвиток інноваційного потенціалу інтелектуально обдарованих дітей.
12. Включення   в  освітній  та інформаційний простірдітей з особливими
погребами.
13. Зміцнення фізичного, психічного та психологічного  здоров'я  молоді, запровадження здоров’єзберігаючих освітніх технологій.

14. Нормативне забезпечення, педагогічний аналіз та самоаналіз, контроль та корекція НВП

15.Опрацювання  Дер­жавного стандарту освіти з метою побу­дови навчального процесу на якісно новому рівні на основі компетентнісного підходу до навчання учнів, впровадження продуктивних технологій навчання

16.Забезпечення ефективності управління науково-методичною роботою;

17.Спрямувати роботу ШМО на підвищення якості навченості учнів на основі проблемного аналізу даних моніторингових досліджень рівня предметної підготовки, результатів ДПА через технологізацію навчального процесу і впровадження компетентнісного підходу до навчання.

18.Активізація роботи з питань виховання громадської свідомості учнів, шкільного самоврядування, формування патріотизму, громадянських і конституційних обов’язків, поваги до державних символів України, національної ідеї;

19.Зміцнення матеріально-технічної бази школи, ремонт будівлі школи;

20.Робота з профілактики дитячої злочинності та правопорушень;

21.Дотримування санітарно-гігієнічного режиму;

22.Створення безпечних умов з охорони праці для учнів і працівників

Забезпечення обов’язковості загальної середньої освіти

На початку 2019-2020 навчального року у школі було відкрито 11 класів (по одній паралелі) Мова навчання – українська. Станом на 05.09.2019р. кількість учнів становила 111 осіб. Середня наповнюваність учнів у класах складала – 10 осіб.

Для забезпечення своєчасного й у повному обсязі обліку дітей шкільного віку та учнів, на виконання ст. 53 Конституції України,  ст.ст. 13, 665 Закону України «Про освіту», ст.37 Закону України «Про загальну середню освіту», ст. 19 Закону України «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 13.09.2017 № 684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей   шкільного віку та учнів», керуючись п.п.3.6. ч.1ст.32 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні»,  наказу по КЗО "Шахтарська СЗШ І-ІІІ ступенів" від 04.04.2019 № 64-о «Про проведення  обліку дітей і підлітків шкільного та дошкільного віку мікрорайону школи у 2019році», з метою контролю за здобуттям учнями повної загальної середньої освіти в мікрорайоні  закладу, було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного віку, які проживають на території обслуговування закладу. 

Адміністрацією та педагогічним колективом закладу було:

  • складено список дітей  майбутніх першокласників на  2019/2020 навчальний рік;
  • складено та подано до відділу освіти статистичні звіти за затвердженими формами про кількість дітей і підлітків шкільного віку території обслуговування школи;
  • складено та подано до відділу освіти статистичний звіт Форма № 77-РВК;
  • перевірено списки дітей і підлітків шкільного віку з вадами розумового та фізичного розвитку, які повинні навчатися у закладах освіти для дітей, що потребують соціальної допомоги та соціальної реабілітації;
  • закладам освіти міста та інших районів було надано довідки, що підтверджують навчання учнів, які мешкають на їх території обслуговування

Всі діти шкільного віку охоплені організованим навчанням .

Організація різних форм позаурочної навчально-виховної роботи у 2019-2020н.р.

- Гурткова робота.    У КЗО  «Шахтарська СЗШ І – ІІІ ступенів»   створено    сприятливі  умови  для  задоволення  освітніх  потреб, розвитку  самосвідомості, самореалізації  кожної  дитини  через  введення  гурткової роботи(гуртки «Танцювальний» (керівник Штанько М.В.) , «Початкове технічне моделювання» (керівник Чорновол Н.А.) , «Оздоровчий волейбол» (керівник Штанько І.О.) , «Юні овочівники» (керівник Куян К.М.), «Вокальний» (керівник Цимбал О.М.), Євроклуб (керівник Вороніна К.В.)   –задіяні учні пільгових категорій (діти , позбавлені батьківського піклування, діти з багатодітних сімей, діти  з сімей, що потрапили в СЖО)

- Туристсько-краєзнавча робота (відвідування парку Фельдмана у м.Харків).

Фінансуваннянавчального закладу та їх раціональне використання.

Інформація стосовно використаних коштів у 2020 р.

   

на 01.08.2020

"№п/п

Предмет закупівлі

Сума закупівлі

1

Придбання дидактичного матеріалу для осіб з особливими освітніми потребами

11378,00

2

Миючі, чистячі засоби, рукавички резинові сміттєві пакети, губки  та шкребки для миття посуду

1142,00

3

Придбання распіраторів

846,00

4

Придбання дезинфікуючого засобу

1950,00

5

Матеріали для ремонту(фарба, розчинник, лак, шітки та валіки, шпалери, клей для шпалер, цемент

14957,00

6

Навчання відповідальних осіб

2000,00

7

Гігієнічне навчання

295,20

8

Монтаж охоронної сигналізації

119319,00

9

Поточний ремонт електропроводки

29722,00

10

Послуги цілодобової пожежної сигналізації

4260,00

11

Послуги цілодобового охоронного спостереження

10500,00

12

Т/о системи доочистки питної води

1750,00

13

Курс "Школа"

850,00

14

Т/о системи газопостачання

572,60

15

Медичний огляд працівників

5751,90

16

Лабораторні дослідження та дератизація

2306,40

17

Покос трави

9513,84

18

Чистка дим.вент.каналів

1034,00

19

Щорічна державна повірка сигналізатора

320,00

20

Перезарядка картриджів

300,00

21

Перезарядка вогнегасників

780,00

 

Разом:

219547,94

 

      Кадрова політика Комунального закладу освіти "Шахтарська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів" Іларіонівської селищної ради  обумовлена  відповідними нормативними документами в галузі освіти та замовленням суспільства на підготовку компетентного випускника і будується з урахуванням підвищених професійних вимог до вчителя, потребує інтенсивного оновлення, модернізації компонентів освітнього процесу на всіх ступенях системи освіти й набуває актуальності у зв'язку з переходом закладу освіти до нового змісту, структури і терміну навчання. У школі змінені підходи до ролі вчителя, який є одночасно й учителем-психологом, учителем-технологом, учителем-дослідником, який творчо, на високому рівні розв’язує складні професійні проблеми. Змінено характер стосунків адміністрації з підлеглими, учителів з учнями, педагогів із батьками. Таким чином вирішується питання формування педагогічних кадрів нового типу.

Завдання   кадрової політики закладу :
- оптимізація штатного розкладу та педагогічного навантаження;
- підготовка педагогічного колективу до організаційних змін;
- створення умов для безперервного підвищення кваліфікації педагогів та управлінців;
- формування потреби у творчій самоосвіті впродовж усієї професійної життєдіяльності;
- підвищення рефлексивної культури педагогічного колективу;
- розробка і запровадження різноманітних особистісних моделей взаємодії учнів і вчителів.

     Очікувані результати реалізації основних напрямків кадрової політики школи передбачається робота педагогічного колективу з:
- реалізації стандарту базової та повної загальної середньої освіти;
- створення умов для формування компетентного вчителя, здатного до саморозвитку, гнучкості в діяльності, креативності;
- осмисленого впровадження нового змісту освіти на підставі компетентнісно-орієнтованого підходу;
- здійснення навчання дітей державною мовою та розширення україномовного простору;
- упровадження нових інформаційних технологій у навчально-виховний процес;
- формування індивідуального стилю професійної діяльності. 

 

 

 

 

   З метою підвищення фахового рівня закладом організовується проходження курсів підвищення кваліфікації в Дніпровській академії неперервної освіти.

   у 2019-2020 н.р. такі курси пройшли 2 педагогічних працівника та 1 адміністратор.

    Розстановка кадрів здійснювалась відповідно до вимог нормативних документів.

     Кожен вчитель, який викладає не за фахом  (2 чол. - 12%) пройшов курси підвищення з даного предмета.

     Вакансії педагогічних працівників у закладі відсутні.

     Без педагогічної освіти працює педагог-організатор, що дозволяється.

Забезпеченість кадрами.

з/п

Прізвище, ім’я та по батькові

Посада

Освіта, повна назва навчльн. закладів, яку закінчив

(рік закінчення)

Спеціальність за дипломом

Атеста

ція

рік, катюго

рія

Педагогічне звання

рік

Предмет, який викладає

Назва навчального закладу, де набуває кваліфікацію, заочно та на якому курсі, рік проходження курсової перепідготовки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Штанько Людмила Іванівна

Директор школи

Вища,Запорізький педагогічний інститут, 1983р

Учитель російської мови та література

2016р

Вища

14т.р.

16 т.р.

Вчитель-методист, 2016

Українська мова та література

ДОІППО, 2020 р.

.

В.о.директора

ДОІППО, 2016р.

2

Недвига Алла Василівна

Заступник директора з НР

Вища, Запорізький державний університет, 1996

Викладач української мови та літератури

2019р

Вища

14т.р.

16т.р.

 

Українська мова та література

ДАНО, 2019р.

к/в "Українознавство"

 

Заступник директора з НР

ДОІППО, 2017р.

3

Бодаква  Алла Миколаївна

Заступник директора з НВР

Вища, Полтавський педагогічний інститут, 1993р.

Учитель російської мови та літератури

2016р

Вища

14т.р.

16т.р.

 

Українська мова та література

ДОІППО, 2016

Основи здоров’я

 

к/в "Російська мова"

ДОІППО, 2016

к/в "Зелений пакет"

 

Заступник директора з НВР

ДОІППО, 2016

4

Патлаха Віта Володимирівна

Учитель іноземної мови

Вища,

Дніпропетровський національний університет,2000

Учитель української мови та літератури

2017,

І,

13т.р.

 

Іноземна мова (англійська)

ДОІППО, 2016

Українська мова та література

ДОІППО, 2016

Інформатика

 

5

Ленда Валентина Іванівна

Учитель зарубіжної літератури

Вища,

Дніпропетровський національний університет,1984

Учитель російської мови та літер

2017,

Вища,

14 т.р.

 

Зарубіжна література

ДОІППО, 2017р

Природознавство

 

6

Посукан Людмила Іванівна

Учитель історії

Вища, Пензенський педагогічний інститут, 1975

 

Учитель історії та суспільствознавства

2016, Вища,

14 т.р.

Стар

ший вчитель

Історія

ДАНО, 2018р

Правознавство

ДАНО, 2018р

Громадянська освіта

ДАНО, 2018р

7

Баскова Тамара Іванівна

Учитель математики

Миколаївський педагогічний інститут,1983

Учитель математики

2019,

І,

13 т.р.

 

Математика

ДОІППО, 2016

8

Щербина Тетяна Федорівна

Учитель математики

Бердянський педагогічний інститут, 1974

Учитель математики

2016,

Вища

14 т.р.

Вчитель-мето

дист

Математика

ДАНО 2018

9

Куян Костянтин Миколайович

Учитель біології та хімії

Департамент післядипломної освіти Запорізького національного університету Центр післядипломної освіти, 2014

Учитель біології та хімії

2016.

ІІ,

12 т.р.

 

Біологія

ДАНО, 2019

Хімія

ДАНО, 2019

Екологія 

ДАНО, 2019

 

 

 

10

Вороніна Катерина В’ячеславівна

Учитель географії

Дніпровський національний університет, 6 курс НМЦ заочної та вечірньої форм навчання

Учитель географії 

10 т.р.

 

географія 

 

Образотворче мистецтво

ДАНО 2018

Мистецтво

ДАНО 2018

Астрономія

 

Інформатика

ДАНО 2018

11

Кілімніченко Лариса Миколаївна

Учитель фізики

Вища,

Дніпропетровський національний університет,1991

Викладач біології, хімії

2020, Вища,

14 т.р.

 

фізика

ДОІППО, 2020

12

Штанько Ігор Олександрович

Учитель предмету "Захист Вітчизни"

Вища,

ДВЕЗ Запорізький національний університет. 2017

Учитель історії

2019,

ІІ,

12 т.р.

 

Захист Вітчизни

ДАНО 2018

Фізкультура

ДОІППО, 2016

Трудове навчання

ДАНО 2018

13

Рощина Ольга Іванівна

Учитель початкових класів

Вища, Дніпропетровський державний університет,1989

Учитель російської мови та літератури

2019,

І ,

13 т.р.

 

Початкові класи

ДОІППО, 2017

14

Цимбал Олена Миколаївна

Учитель початкових класів

Глухівський педагогічний інститут, 1983

Учитель початкових класів

2020,

Вища

14 т.р.

Стар

ший вчитель

Початкові класи

ДАНО, 2019

15

Чорновол Наталія Анатоліївна

Учитель початкових класів

Харківський національний університет, 1987

Учитель географії

2019,

Вища,

14 т.р.

 

Початкові класи

ДАНО, 2018

16

Штанько Маргарита Віталіївна

Учитель початкових класів

Бердянський державний педагогічний університет.2019р

Учитель початкових класів

11т.р.

 

Початкові класи

 

17

Лагута Юлія Олександрівна

Педагог-організатор

Павлоградський технікум Дніпропетровського національного гірничого університету

 

10 т.р.

 

Педагог-організатор

 

18

Нортенко Анастасія Романівна

Учитель початкових класів

Дніпропетровський педагогічний коледж ДНУ ім.Олеся Гончара. 2016

Учитель початкових класів

10 т.р.

 

Декретна відпустка

 

 

Соціальний захист учнів.  Робота з дітьми пільгових категорій

Соціальна робота в школі у 2019-2020 навчальному році організовувалась та проводилась з метою забезпечення процесу соціалізації дітей в освітній діяльності, захисту їхнього психічного, фізичного і духовного здоров’я, попередження вад та відхилень соціально – психологічного розвитку особистості, надання соціально – педагогічної допомоги дітям та їх батькам.

Наказом по школі Бодакву А.М., заступника директора з навчально-виховної роботі, призначено громадським інспектором по роботі з дітьми пільгового контингенту. У закладі складено соціальний паспорт, діти пільгової категорії взяті на облік. В своїй професійній діяльності  педагоги керувалися Законами України «Про освіту», «Про охорону дитинства», Конвенцією ООН про права дитини.

На виконання Закону України «Про охорону дитинства» з метою вдосконалення роботи по забезпеченню соціально-правових гарантій дітей пільгового контингенту, їх захисту, створення необхідних умов для повноцінного та різностороннього їх розвитку в школі організовувалась та проводилась робота щодо створення сприятливих умов для розвитку дитини, налагодження зв’язків і партнерських стосунків між сім’єю та школою.

Протягом 2019 - 2020н.р. адміністрацією, класними керівниками та практичним психологом регулярно і ефективно проводилась робота з учнями групи ризику, дітьми, що потрапили у складні життєві умови та з сім’ями пільгових категорій.

1 раз в семестр проводилося обстеження та аналіз матеріально-побутових умов проживання та забезпечувався юридичний захист дітей даних категорій.  Діти,  позбавлені батьківського піклування забезпечені шкільною та спортивною формами, Єдиними квитками,  безкоштовним харчуванням у шкільній їдальні.

На контролі трималося питання проходження медичного огляду учнів 1-11 класів, в т.ч. дітей пільгових категорій.

Протягом 2019-2020 навчального року було організоване  гаряче харчування учнів 1-4 класів з розрахунку 15.00 грн. на день (52 учні – 100%).

          З них:

- дітей, які проживають на території Іларіонівської селищної ради  та підлягають зниженню вартості харчування  на 40 % -35;

- дітей, які проживають на території  Раївської сільської ради та підлягають безоплатному харчуванню -11;

- дітей з багатодітних  сімей з  50 -% оплатою від батьківської плати за харчування -3;

- дітей, позбавлених батьківського піклування, які проживають на території Іларіонівської селищної ради та підлягають безоплатному харчуванню-1; 

- дітей-інвалідів 1;

- дітей з особливими освітніми проблемами, які навчаються в інклюзивному класі -1.

Було організоване гаряче харчування учнів 5-11 класів (45 учнів – 76%). З них:

-100% батьківська оплата - 39 учнів; 

- 50 %  зниження вартості харчування  для  дітей з багатодітних сімей, які проживають на території Іларіонівської селищної ради – 3;

- харчування  за рахунок коштів місцевого бюджету дітей, позбавлених батьківського піклування -1;

- харчування  за рахунок коштів місцевого бюджету  дітей, батьки яких є учасниками  АТО -2.

З боку класних керівників здійснювався контроль за відвідуванням учнями пільгових категорій навчальних занять, проводилась індивідуальна робота. Ці діти залучалися до роботи гуртків, були учасниками  класних та шкільних заходів, спортивної розваги «Спорт замість вулиці», проведеної ІларіонівськоюОТГ. 

До учнів та їх батьків працівники школи намагалися знайти диференційований підхід, проявити якнайбільше педагогічного такту, тримати під постійним контролем відвідування занять у школі та місцезнаходження їх у позаурочний час, залучати їх до участі у гуртках. Рада з профілактики правопорушень попереджалабатьків про відповідальність перед Законом за  виконання  батьківських обов’язків.

Задача практичного психолога - своєчасно виявити дітей з симптомами неблагополуччя в моральному розвитку і поведінці та вжити заходів для попередження подальшої соціальної деформації особистості, а по можливості й зменшити кількість таких дітей. З цією метою практичний психолог Штанько М.В. проводила індивідуальні та групові консультації з дітьми.

 

Медичне обслуговування учнівта формування здорового способу життя
Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази. У закладі обладнаний медичний кабінет. Наявна вакансія медичної сестри. Щорічно діти проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у школі формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки  учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно цих списків видається наказ по школі.

 

За результатами медичних обстежень учнів 1-11 класів практично здорові – 90 учнів (81%), дітей з вадами здоров’я – 26 учні (23%).

 

Таблиця стану здоров’яучнів

Захворювання

Кількість учнів

(з вадами здоров’я)

1

Хвороби ендокринної системи

-

2

Хвороби крові і кровотворних органів

-

3

Хвороби органів дихання

3

4

Хвороби нервової системи

1

5

Хвороби органів зору

2

6

Хвороби ЛОР-органів

-

7

Хвороби системи кровообігу

8

8

Хвороби органів травлення

8

9

Хвороби сечовидільної системи та статевих органів

2

10

Хвороби шкіри

1

11

Хвороби кістково м’язової системи

-

12

Туб. віраж

-

13

Вроджені аномалії

1

14

Психічні розлади

-

15

Всього хворих

26

 

 

            Згідно наказу по школі «Про розподіл учнів на групи для занять на уроках фізичної культури»  до спеціальної групи для занять на уроках фізичної культури зараховано 4 учні 3,4, 9 -10 класів.До підготовчої групи для занять на уроках з фізичної культури  зараховано 11 учнів 1,4-5,8-11 класів.

Аналіз захворювань свідчить про спадковість та вродженість більшості захворювань учнів школи, а також зв'язок захворюваності з великим навчальним навантаженням.

Результати медичного огляду учнів доводяться до відома батьків та враховуються при проведенні уроків фізичної культури, трудового навчання, Захисту Вітчизни.

               Класними керівниками 1-11 класів складено листи здоров’я учнів. Протягом навчального року проводиться  змістовна санітарно-профілактична роботащодо зміцнення здоров’я школярів та профілактики захворюваності.

               З метою профілактики шкідливих звичок у школі проводилась робота по забезпеченню цікавого дозвілля, робота гуртків, зокрема і гуртка «Оздоровчий волейбол». Проводились конкурси,  тренінги, бесіди, спортивно-масові заходи. Під час дистанційного навчання (березень – травень) інформація щодо профілактики шкідливих звичок, бережного ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих доводилась учням в он-лайн режимі.

В школі оформлено інформаційний куточок, систематично випускались  санітарні бюлетені «Профілактика ГРЗ», «Як запобігти поширенню COVID-19». В шкільній бібліотеці організовувались змінні виставки літератури з питань переваг здорового способу життя.

Педагогічним колективом школи ведеться постійна планомірна робота на виконання закону України «Про заходи з попередження та зменшення вживання тютюнових виробів і їх шкідливого впливу на здоров’я населення». 

В школі видано наказ  «Про заборону тютюнопаління в школі та пропаганду здорового способу життя», який доведено до відома педагогічних працівників, учнів та батьків.

Класними керівниками та  вчителями- предметниками проводиться антинікотинова інформаційно-освітня та профілактична  робота серед дітей та підлітків. Всі учні, схильні до тютюнопаління, перебувають під чітким контролем. В планах виховної роботи класних керівників з такими учнями передбачені індивідуальні бесіди з профілактики тютюнопаління .

Членами наркопосту (керівник Куян К.М., вчитель біології) проведено цикл бесід на відповідну тематику:«Вплив нікотину на здоров’я людини», «Від нікотину до наркотиків – один крок».

Питання про заборону тютюнопаління серед школярів було винесено в порядок денний класних батьківських зборів у 8-11 класах.

Класними керівниками ведеться систематична інформаційно-профілактична робота щодо проблеми ВІЛ/ СНІДу (цикл годин спілкування з даної тематики: «Ситуація з ВІЛ –СНІД в Україні», «Безпечне статеве життя»).

Профілактична робота з попередження усіх видів дитячого травматизму

Система профілактичної роботи з попередження усіх видів дитячого травматизму включає викладання предмету «Основи здоров'я», організацію систематичних медичних оглядів учнів та педагогічних працівників, проведення усіх видів інструктажів з учнями, проведення профілактичних бесід із залученням представників лікувальної установи «Шахтарська сільська лікарська амбулаторія», висвітлення питання профілактики дитячого травматизму на батьківських зборах.

Протягом року робота класних керівників з профілактики дитячого травматизму серед учнів 1-11класів знайшла своє відображення в проведенні планових бесід з попередження травматизму, інструктажів, додаткових лекцій і тематичних виховних годин з питань електробезпеки, правил поведінки на водоймищах, порядку дій населення при пожежі, виявленні вибухонебезпечних предметів або незнайомих предметів в містах загального користування, перегляду мультфільмів. Проведено місячник дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі» ( вересень 2019р.), Тиждень безпеки дорожнього руху(листопад 2019р.). Під час дистанційного  навчання  учні 1-11 класів он-лайн отримували рекомендації  з основ безпеки життєдіяльності (березень - квітень), пам’ятку «Щоб літні канікули були безпечними» (травень).

Робота з профілактики правопорушень,злочинності, бродяжництва серед неповнолітніх

Профілактика правопорушень, злочинності та бродяжництва серед дітей і підлітків знаходяться під постійним контролем адміністрації школи та  є одним із головних напрямків виховної роботи закладу.

Рада профілактики правопорушень серед учнів створена наказом по школі та здійснює свою діяльність відповідно до Положення. До складу Ради входять члени педагогічного колективу. На засіданнях Ради розглядались питання виконання учнями Закону «Про загальну середню освіту», робота із сім’ями, які опинилися в складних життєвих обставинах, корекція поведінки учнів, які порушують Статут школи та правила внутрішнього розпорядку, робота класних керівників з учнями, які порушують дисципліну.

У 2019-2020 н.р. під особливим контролем були такі питання: працевлаштування випускників 9 і 11 кл.; зайнятість учнів у позакласній роботі; робота класних керівників щодо профілактики бездоглядності та правопорушень серед учнів. Проводились заходи щодо запобігання негативним проявам у підлітковому середовищі. Питання роботи школи з профілактики дитячої бездоглядності та попередження злочинності серед неповнолітніх перевірялося ССД Синельниківської РДА у жовтні 2019року.

Встановлено щоденний контроль за відвідуванням навчальних занять учнями школи. Ведеться журнал обліку відвідування, контролюється наявність медичних довідок. Питання відвідування уроків учнями заслуховувалися на нарадах при директорові. Проблем з відвідуванням учнів не виявлено.

В бібліотеці організовувались змінні виставки літератури на тему попередження дитячої злочинності та правопорушень.

В школі працює батьківський всеобуч на теми правового виховання дітей, оформлені змінні стенди «На допомогу батькам».

В практику правовиховної роботи учителі школи впроваджували диференційно-індивідуальний підхід, врахування вікових особливостей дітей.

У класах першого ступеня навчання – створення сприятливої психолого-педагогічної атмосфери, проведення ранньої діагностики і корекції у поведінці, всебічне вивчення індивідуальних особливостей учнів, виявлення дітей з відхиленням у розвитку і поведінці. В старших класах робота спрямовувалась на пізнавально-інтелектуальну діяльність учнів.

У 2019-2020н.р у школі не було дітей, які б перебували на внутрішньошкільному обліку, чи схильних до правопорушень, бродяжництва.

Стан працевлаштування випускників

          На виконання ст. 53 Конституції України, ст. 35 Закону України «Про освіту» в частині здобуття молоддю повної загальної середньої освіти та працевлаштування випускників 9-х та 11-го класів, з метою контролю за охопленням повною загальною середньою освітою дітей і підлітків шкільного віку в закладі   проводилася як з учнями так і з батьками:

  • школа забезпечена законодавчими та нормативними документами, які передбачають обов’язкову повну загальну середню освіту;
  • під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час проводилася профорієнтаційна робота з учнями;
  • удосконалено співпрацю з міськрайцентром зайнятості населення (створено банк даних випускників 9,11  класів за минулий навчальний рік);
  • проводилась робота з випускниками з метою залучення до навчання у вищих навчальних закладах І-ІV рівнів акредитації та подальшим працевлаштуванням;
  • згідно плану класних керівників проводились профорієнтаційні заходи з учнями 8-10 класів, на яких учителі вчили дітей вірно обирати та здобувати професію, вміло знаходити роботу за професією, розкривали певні правила та прийоми пошуку роботи, допомагали уникати помилок, оволодівати навичками правильно:
    • використовувати джерела, що містять інформацію про навчальні заклади та наявність вакансій;
    • складати резюме і листи до роботодавців, об’яви про пошук роботи;
    • спілкуватися з роботодавцем;
    • оформляти анкети та інші документи для вступу до вищих навчальних закладів та прийому на роботу;
    • підготуватися до співбесіди з роботодавцем, щоб успішно її пройти.
  • здійснено психодіагностичне обстеження дітей щодо вибору професій за необхідністю;
  • психолог та класні керівники обговорювали з батьками на класних зборах нюанси роботи з дітьми щодо вибору професій, навчального закладу.

 В школі робота була спрямована на всебічне охоплення випускників повною загальною середньою освітою, здійснювався контроль за навчанням, в наявності документи, що підтверджують подальше навчання та працевлаштування випускників.

Батьки залучаються до освітнього процесу шляхом участі у батьківських зборах, спільних творчих справах (озеленення пришкільної території, загальношкільні ярмарки, виховні заходи).